通过自读、找出关键句，理解关键词、创设情境读等方法体会小城的美丽整洁，完成目标一。Р2.通过方法引领，迁移运用，学习作者的写作方法，完成目标二。Р教学过程РРРРРР教学环节Р教学活动Р评价要点Р环节一Р复习旧知Р走进小城РР活动一Р1.复习引入：回顾上节课内容，再次感知海滨小城海滨的大海和沙滩的美景。这节课我们追随作者的脚步继续来小城游览。РР 回顾上节课内容，引出小城之美。РР活动二Р1.出示学习目标Р2.学生齐读，明确学习任务。Р环节二Р品读课文Р体会情感РР活动一 Р1.默读课文第四自然段，用双横线划出本段的中心句。Р2.抓住关键词句，逐句理解内容。从“树多、桉树叶子香、凤凰树花开的热闹”感受小城庭院之美。Р3.通过多种形式朗读，体会作者对小城庭院的喜爱之情。Р4.再读课文。总结明确作者的写作方法。Р反复朗读，读出小城之美。Р（评价任务一）Р活动二Р1.总结庭院的学习方法，Р2.运用学习方法，自主学习公园、街道段落。Р活动三Р1.抓住“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞……”反复朗读，体会榕树的枝繁叶茂，感受公园之美。Р2.抓住“咯吱咯吱”，边读边想，体会街道的情趣。Р3.创设情境，反复朗读，感受街道的美丽、整洁。Р(完成目标一）Р环节三Р指导生字Р正确书写РР活动一Р1.观察字形，区别“载”与“栽”，顺口溜牢记。Р2.指导书写。Р3.练习书写。Р能正确区别“载”与“栽”并能做到正确书写。РРРР环节四Р 总结写法迁移运用РР活动一Р1.回顾板书，总结围绕一句话写一段话的写作方法。Р2.创设情境练习写话。Р3.分享交流，全班展示。Р（完成目标二）Р学习写法，练习写话。Р（评价任务二）РР环节五Р拓展延伸Р读万卷书，行万里路，感受祖国山河之美！РРРРРР附：板书设计 Р海滨小城РР 庭院 Р小城 公园 Р街道
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