蜜蜂具有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处，为了验证这个说法，他做了一个实验，那这个实验是怎么进行的呢？实验结果结果怎样呢？让我们走进今天的学习，（板书课题：蜜蜂）РР环节二Р梳理实验过程（23分钟）РР千里之行、始于足下。默读课文第二自然段，用自己话说说法布尔实验开始做了什么准备？（捉蜜蜂、放纸袋、走远路、做记号、观察蜜蜂）Р二、可是天公不作美，刚放飞蜜蜂，就狂风大作，接下来实验怎么进行的呢？请同学们阅读2——7自然段，根据提示完成表格。小组讨论Р请同学们默读课文2-7自然段，将表格信息补充完整Р出示关于时间表格，生回答完善答案，Р引导学生放蜜蜂以后活动归结为“亲眼观察蜜蜂回巢情况”Р3.试着借助“先……然后……接着……最后……”引导生复述实验过程Р4.（生填写课后图表）Р根据课文中时间提示，写出实验过程；进而补充图表，梳理实验内容Р环节三、Р精读片段文章，体会善于思考、严谨求实的科学态度Р（15分钟）Р过渡句：同学们，在法布尔进行实验的结束时，有这样几句话，自由朗读，你从划线部分体会到了什么？Р出示第七自然段并划线，Р去掉词语对比朗诵，对比朗读效果（为什么这样写？）Р联系生活，感受词语“确确实实、准确无误”Р出示法布尔名言，感受其严谨求实精神Р试着再从文章中找到类似的词句，圈画起来，同桌讨论（Р品读实验过程用词联系课文内容，感受法布尔善于思考、严谨求实的科学态度。РР法布尔刚开始实验时候，实验没有被验证，内心充满困惑和猜疑，当实验一步步进行，实验被验证的信服和释怀，表明法布尔用词准确，法布尔善于思考，严谨求实）Р小结：同学们，法布尔曾经说过“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸、而且不是一次，是两三次”，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”希望我们在学习和生活中，可以仔细观察，严谨求实。Р板书设计： Р14 、蜜 蜂РР认真思考Р严谨求实
全文预览
