生相互鼓励、相互促进运动技术水平的提高，培养学生热爱集体, 为集体争光，为集体荣誉而战的集体主义精神。Р3.4.4多组织开展课外活动РР除了利用课堂时间进行武德教育以外，教师还可以利用课余时开展一些有 益的课外活动。例如，组织学生观看一些有关武术的电视影剧，让学生认识到 学习武术不是为了炫耀逞强，武术的最终目的是为了让人更加珍惜生命，热爱 生活。或者也可以进行武德知识辩论赛、演讲比赛、知识竞赛、绘画比赛等;聘 请武术界德高望重的老前辈传讲习武心得与传授武德精神;组织学生义务参与一 些社区的文化体育健身活动，在社会实践中发挥专业特色，培养学生对本专业 的热爱和乐于奉献的精神，养成不为名利、乐于助人的美德。Р参考文献Р许媛.加强高校武术专业学生的武德教育[J].体育科学，200 3, (2)Р⑵白鸿顺.李忠孝.当今武德论[J].西安体育学院报，1992 , (9)Р郭小晶.邱华利.陈彬良浅析中国传统文化与武德发展的关联[J ].搏击.Р武术科学，2006, (12)Р姚春华.阙君.论武德教育与和谐发展[J1.20 03. (11)Р刘鹏析武术教学中武德教育的渗透[J].搏击.学术版，2005, (10)Р离洁伦普通高校武德教育与校园精神文化安全研究[J ].兰州安宁，Р200 6, (4)Р康任侠选修武术高校学生武德教育探讨[J].搏击.武术科学，2005, (9)Р罗鹏飞.浅谈武术教学中的武德教育[J].搏击.科学，2006, (6)Р蔡仲林，周之华.武术[M].北京：高等教育出版社.Р陶明报.关于武德价值说的几个基本问题[J].体育科学，2005, (8)Р徐星.武德人格——武德文化的永恒主题[J].军事文化研究武德人格，РР2001. (6)Р来忠武术.武德.武技.[J].继续教育研究，2004, (5)Р致谢：Р本文在写作中得到胡美兰教授的悉心指导，在此表示衷心的感谢。
全文预览
