时间足。(按15、10、5计分)。Р 教学手段切合实际,运用恰当。(按10、8、6计分)。Р 体现民主、平等、和谐的师生关系。(按15、10、5计分)。Р 教学效果 30分教学状态自然规范,寓德育和美育于各科教学之中,学生学得积极主动,有发展,目标达成度高。(按30、20、10计分)。Р 教师素质 10分教师文化底蕴丰厚,基本功扎实,教态大方、亲切,驾驭课堂能力强。(按10、7、3计分)。Р作业?布置?与批改?60分作业数量 5分作业适量,符合本学科作业量的要求。(按5、4、3计分)。Р Р 作业质量 10分精选作业,设置符合教学目标,巩固性、拓展性、能力性、实践性作业相结合,难易适度,体现层次性。(按8、6、4计分)。Р 批改情况 40分及时、规范、细致,全部批阅。(20分)。Р 批改质量高,评语针对性强,具有激励性、指导性,有利于学生进一步学习。(按15、10、6计分)。Р 批改记录及时、全面。(按5、3、1计分)。Р 说明:作文批改可采用多种方式。Р 作业讲评 5分能针对学生作业情况及时反馈,重点突出,效果好。(按5、3、1计分)。Р习惯培养?20分培养计划 10分培养学生良好行为习惯、思想道德、健康心理有计划,措施得力,记录及时。(按10、8、6计分)。Р 辅导效果 10分学生具有良好行为习惯、遵守社会公德、心理健康(按10、7、3计分)。Р单元测?试与质?量分析?35分测试数量 5分能按教学进度及时进行单元测试。(按5、3、1计分)。Р 批阅情况 15分批改及时、规范、细致,全批。(按10、6、3计分)。Р 根据学生实际,定量与定性评价相结合。(按5、3、2计分)。Р 质量分析 10分能认真分析,及时反馈,促进教师和学生改进。(按5、3、1计分)。Р 有成绩单和质量分析记录。(按5、3、1计分)。Р 二次测试 5分对不过关的学生进行二次测试。(按5、3、1计分)。
全文预览
