环节是否完整 6 环节完整且每个环节都有相应内容得6分,环节完整但有的环节无内容得5分,环节不够完整差一个环节得5分,差二个环节得4分,以此类推。未按课改模式备课得0分。Р 是否经常性写教学反思 4 有教学反思得2分,没有得0分;坚持书写教学反思好得2分,较好得1分,差得0分。Р作业作业量是否达到 2 作业量达到要求得2分,基本达到得1分,严重不足得0分。Р 作业批改情况 5 用规定的笔迹批改,注明等级、日期得1分,批改错误过多者酌情扣2-4分,批改作业未及时者扣1分;作业每次批改量及批改质量非常好得4分,好得3分,较好得2分,一般得1分,不好得0分。语文作文要求要全批全改,且要有适当的评语,错别字、不通顺的语句应给学生指出并要求学生改正(做得好得2分,较好得1分,不好得0分。) Р 作业是否及时订正 5 作业均及时订正得5分,1人次未及时订正得4分,以此类推。Р 书写是否工整、规范、清晰 5 被抽查的所有学生均书写规范、整洁得5分;1人次不规范、不整洁得4分;2人次不规范、不整洁得3分;以此类推。Р考查考试是否按教学计划及时进行 2 每差一次扣0.5分,扣完为止。每次按教学计划及时进行得2分Р 试卷的批改与成绩统计 3 未登记或登记不规范者每次扣1分,未批改者一人次扣1分,批改错误过多者酌情扣2-3分,每次及时批改及时统计且无批改错误得3分。Р 检测后质量分析和今后针对性教学措施 2 写得好得2分,写得一般得1分,没写得0分。Р辅导是否对学生进行经常性辅导(培优辅差) 3 检查印证材料,好得3分,较好得2分,一般得1分,无印证材料得0分。Р上交的材料开学第三周前上交的教学工作计划 2 按时上交得2分,上交但未按时上交得1分,没交扣0.5分。Р 上交的各种材料 4 全部按时上交且质量好得4分,按时上交但质量一般得3分,上交但未按时按量上交得2分,不交得0分。Р合计得分 50
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