功能,能够让学习者共同参与知识的建立,集合集体的智慧,达到教学相长的目的。这也是 MOOC 经常所使用的手法之一。】 Wiki 链接: rses/TsinghuaX/MOOC101_2014/2014_T2/wiki/MOOC101_2014/moo cs/ (记得回来看下一小节哟) 1.2MOOC 与网络公开课的区别刚刚接触 MOOC 的老师和同学们可能会有这样一个疑问利用网络来进行教学授课似乎并不是一个新鲜的概念更不要说再往前倒利用广播电视来进行授课更是好多年前的事情了那么 MOOC 它也是通过网络作为一个媒介来进行教学它和之前的网络公开课有什么样本质的区别呢为了回答这样一个问题我们不妨先回顾一下十年前流行起来的网络公开课是一个什么样的形态我们看过这些视频就会发现网络公开课是对传统课堂的重放我们把摄像机架在教室的后面传统课堂怎么讲我们就把整个的教学过程录下来完整地扔到网上去但是 MOOC 就不是这样它不是单纯地对传统课堂的重放我们说它是一种对理想课堂的呈现我们先说一说理想课堂在传统课堂当中老师授课受到了时间和空间上的许多的限制比如说他只能 45 分钟 45 分钟地去讲一些课那么在空间上呢他也只能在讲台前在黑板前在幻灯片前面来讲解知识相关的手段和呈现的形式也比较单调而理想课堂我们就可以把很多事情做得更加的灵活理论上我们可以去任何能够把这个知识讲解的最清楚最明白的地方来讲解相关的知识比如说需要推导讲解那么就直接来拍摄推导的过程那么这个时候电压电流曲线就变成了这样一条线如果动画显示会显得更加直观那么就直接展现动画的形式如果需要实地的参观考察我们就把教室放在室外如果需要观看实验我们就用最直观的形式把课堂上不好演示的环节轻松加以呈现任何手段只要我们需要我们都可以想办法用到我们的理想课堂当中这是那些仍然拘泥于讲台黑板 PPT 的传统课堂所无法比拟的说完了理想课堂我们接着来说一说呈现
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