口算乘法三亚市实验小学杨瑞目录1234说教材说策略说流程总结一、说教材1、本节内容一、说教材本节课是在学生已经熟练地掌握了表内乘法,能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的,本课时着重从生活情境中让学生体会乘法的意义,将计算教学与解决问题相结合,融合了学生的年龄特点和已有的社会经验,让学生再熟悉的生活情境中学习计算数学,使得数学学习生活化。2、学情分析一、说教材•知识与技能目标3、教学目标•过程与方法目标•情感与态度目标•知识与技能目标在具体情境中体会乘法运算的意义,探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数以及不进位的两位数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。•过程与方法目标在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力•情感与态度目标培养学生的观察能力,口头表达能力和演绎推理能力一、说教材①教学重点:引导学生发现整十、整百、整千乘一位数以及不进位的两位数乘一位数的口算方法,并正确进行口算②教学难点:发现、归纳整十、整百、整千数乘一位数以及不进位的两位数乘一位数的口算方法及理解口算原理。4.教学重难点二、说策略知识要由学生自主建构,让学生成为发现者、探索者。学生通过自主学习,合作交流,互动学习把新知纳入旧知。1.设计理念
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