名为“腰鼓之乡”。一读,读出音乐美语速语调情感击鼓前击鼓时击鼓后中速沉稳有力期待之感快速高亢激昂赞美之情较慢低沉悠远深思之味语速:快速中速较慢语调:高亢激昂低沉悠远沉稳有力情感:深思之味期待之感赞美之情二读,读出画面美好一个安塞腰鼓!(13)好一个安塞腰鼓!(17)好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!(22)好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!(24)二读,读出画面美根据课文内容,说说作者在击鼓这一部分依次给我们描绘了好一个什么样的安塞腰鼓?(每处用4个字)好一个的安塞腰鼓!(7-13)好一个的安塞腰鼓!(14-17)好一个黄土高原!好一个的安塞腰鼓!(18-22)好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的、的安塞腰鼓!(23-24)场面壮阔响声沉重力量磅礴舞姿强劲二读,读出画面美安静的腰鼓亢奋的腰鼓寂静的腰鼓场面美鼓声美后生美舞姿美好一个安塞腰鼓三读,读出力量美表演起来有股能劲!挥槌有股狠劲!踢腿有股蛮劲!跳跃有股虎劲!转身有股猛劲!全身使出牛劲!看了叫人带劲!听了给人鼓劲!实实在在足劲!三读,读出力量美请圈点勾画文中你认为带劲的、充满力量的句子,挑出你最喜欢的语句仔细品味,用最动情的语言读给大家听一听。我认为“”带劲,因为:。三读,读出力量美谁是你的最爱?给我一个理由!A、后生们的胳膊、腿、全身,有力的搏击着,疾速的搏击着,大起大落的搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。B、后生们的胳膊、腿、全身,有力的、疾速的、大起大落的搏击着。它震撼、烧灼、威逼着你。A、愈捶愈烈!在这舞姿和鼓点中,他们捶出了痛苦和欢乐,还捶出了生活和梦幻,更捶出了摆脱和追求。这些鼓声交织着、旋转着、凝聚着、奔突着、辐射着、翻飞着、升华着!人和声成了茫茫一片!B、愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片!声,成了茫茫一片!
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