画查字法三种查字典的方法,能给带点的字写出(或选择)正确的解释。5、能正确完整的补充所学过的成语和固定短语。6、能积累学过的常用成语,能理解会运用,能正确用词造句。二、复习什么(内容)及采取什么措施(方法)?(二)复习训练的题型:1、看拼音写词语;2、形近字组词;3、把词语补充完整,并选择1-3个词语造句或写一段话,或解释一个词语的意思。4、多音字组词;5、改正错别字;6、多义字根据语境选解释;7、选择关联词语填空。8、近反义词填空;9、部首查字法等题型。(三)采取的复习措施我主要采取分类复习,随堂检测加综合检测进行。1、在字的复习上、除了平时上课时的辨析比较,我经常用“换一换”的方法,把本册重点生字由一个字变出一串字:如“峻-俊-骏--竣”“澡-操-燥”等,顺便编点小顺口溜来比较记忆。有时让学生比赛分组找,补充式展示,教师及时鼓励。最后教师再结合考试热点考点提炼出一部分加以强化训练。二、复习什么(内容)及采取什么措施(方法)?二、复习什么(内容)及采取什么措施(方法)?(三)采取的复习措施2、对于易错字(写错,注音错)的字,在平时批改中我经常把写错的字记下来,忙时我让学生自己来我本子上抄上,我还让学生在大屏上找他自己的错字(把生字宝宝找回家)收藏在自己的错别字收藏夹里面定时读记,一段时间后,集中的错别字拿出来抄写听写,加以巩固训练。3、对于一些特殊难记难写的字:如“凸,凹、兜、鼎、蜒、尴尬,翠”等,根据错误原因,关注笔画笔顺,关注写的细节进行指导练习,还可以以“改正错别字”练习。对于笔画较少的字,也可以随机训练部首查字法和数笔画查字法。4、多义字主要是考察一些重要的字在不同语言环境下有不同的意思。在复习时我把一些重要的多义字列举给学生,教会学生要在特定语言环境中理解不同含义。做题的入手点是先看整个词的解释,然后联系选项判断字义。遵循“字不离词,词不离句,句不离文”的原则。
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