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高考语文小说阅读知识结构思维导图

上传者:菩提 |  格式:pptx  |  页数:8 |  大小:72KB

文档介绍
义;②从抓关键词尤其是表修饰、限制的词)意义角度分析内涵;③从抓语句关联的内容角度搜寻相关信息。第三步、依模版,规范答。此类题最宜采用“手法+内容+效果”的方式作答。1.从描写角度判定分析:分析语言在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界,表现出独特个性特征这一方面的魅力。2.从语言运用的手法角度判定分析:分析语言运用的修辞手法及作用;分析词语(动词、形容词、副词等)的锤炼、句式(长短句的交错运用,整句与散句的运用等)特点及效果。3.从语言风格角度判定分析:分析语言的幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快、自然质朴、绚丽华美等特点。分析时注意三特色:①时代特色(常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用,有明显的时代气息)②地域特色(常表现为大量使用方言、俚语等)③语体特色(分为口语和书面语。前者充满生活气息,后者则典雅庄重)标题题标题意蕴理解第一步、点出标题所用的表达技巧。比如:双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等。第二步、分析标题的表层义。即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。第三步、分析标题的深层义。深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。标题作用分析1.标题与情节的关系:看标题是否是小说的线索,以组织全文;是否设置了悬念,以吸引读者;是否是对情节的概括。2.标题与形象的关系:看标题是否为塑造和突出人物形象服务,是否暗示了人物命运,是否是对人物性格特点的概括。3.标题与环境的关系:看标题是否交代了时间、地点、环境,是否创设了故事背景,渲染了环境气氛;是否有深层次的社会性含意。4.标题与主题的关系:看标题是否运用双关、比喻、反语、象征等手法,寄托情感深化主题;是否具有某种象征意义;是否对主题有画龙点睛的作用。5.艺术效果:看标题本身是否有鲜明的艺术特点,如形象生动、言简意赅等;看标题是否引起读者的阅读兴趣,给读者带来深度思考。

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