选一篇自己最喜欢的文章结合单元主题好好读一读,看看写了什么?怎么写的?把文中优美的语言用“﹋”画出来,含义深刻的句子用“---”画出来,多读几遍,关键词语用“△”标出来,想想这样表达的好处。温馨提示:小组交流、齐闯难关(通过汇报要对本单元的学习任务、学习重点有一个清楚的了解,知道本单元自己的学习方向;教师要适时进行读写方法的小结。)全班交流、互通有无:《走进西部》预习单单元主题走进西部备注预习要点1.朗读课文3遍,用自己的话简要概述课文内容。2.在文中画出课文后的生字词,并标出自然段序号。3.联系自己的生活实际,试着理解文中含义深刻的句子。我会读(给加横线字注音)勾勒低吟羞涩矗立高鼻凹眼襟飘带舞戎装匕首抚摸妖娆狰狞美轮美奂需要积累的词语(在文中画出来,再查工具书理解后抄写在课本中。)渲染迂回洒脱拘束遐想栩栩如生美轮美奂浑黄一体高大挺秀银装素裹杯水车薪《草原》1.画出你认为优美的句子,读一读,在书上写写你的体会。2.反复读课文后,填空。全文的中心句是。这句也是作家情感的集中体现。《丝绸之路》1、丝绸之路是古代横贯的通道。它东起我国的汉唐古都往西一直延伸到。历史上与这条道路有关的著名人物有。《白杨》1、通过读文,我知道了作者将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨;父亲眼中的白杨;父亲心中的白杨。2、作者的人物描写非常传神,对父子三人进行了和刻画。孩子天真烂漫,父亲严肃而又不失亲切。《把铁路修到拉萨去》文章采用了个感情色彩强烈的感叹句,如运用了恰当的比喻(在文中画出来)等抒发了浓郁的感情。评中引导、提升能力1、为了学好这一单元,该做些什么准备呢?(学生交流:查资料、去生活中寻找、熟读课文等。)2、读课后资料袋及《新语文主题阅读》上的第一单元的同主题文章,如《张骞通西域》等,用自己的话说说丝绸之路的历史意义。要求:用批注的方式自读,不动笔墨不读书。
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