。为此,针对他们喜欢游戏的共性特点和个性差异,我选择以跳绳游戏为活动主要形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。根据学生的体能情况,在学跳绳之前先带领学生做一些练习跳跃、练习耐力的活动,以增强学生的体质,更好地完成跳绳课的学习。根据学生的认知特点和跳绳对于协调性和节奏性的要求,我采取循序渐进的方式推进,帮助孩子们更好的掌握跳绳常见技巧和方法。教学目标1.初步发展学生弹跳能力和下肢力量。2.通过游戏初步发展学生配合和协调的能力。3.通过本次课的教学,使学生初步掌握跳绳的基本方法。4、激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生在活动中展示自我,增强团队合作意识和竞争意识。情景教学法:在教学中,我运用情景教学法以角色模拟游戏为主导部分,让学生在轻松愉快的氛围中学习,既陶冶了情操,有学会了技术。讲解示范法:小学生的感性思维较强,而理性思维较差,所以教师运用语言和示范动作,这些示范有利于学生掌握正确的动作,使学生获得具体、形象、生动的直接体验,便于学生获得更多的知识。自主学习法:以学生为学习的主体,激发学生的参与热情。本节课我以“熊大学跳绳”为情境背景,激发起学生的运动兴趣,同时在游戏中充分发挥学生主观能动性,使学生充分经历学习的全过程。教学方法场地:篮球场,器材:跳绳10根录音机一台。场地器材跳绳量随意,跳绳节拍快慢皆可,适合不同体能参加。运动时手足脑并用,有助于加强身体四肢的运动量及灵敏度。有助于增强个人的肌肉耐力和心肺功能跳绳是全身运动,加速人体新陈代谢,增强血液运行,强化血管功能。每天运动有助保持均匀体态,促进身心健康。跳绳有益需在平滑地面进行,注意地面不可有高低落差及坑洞室内跳绳需留意天花的高度,远离风扇电视等杂物多人跳绳时需留意人与人之间的距离,避免被他人的绳子打伤安全事项选择一根适合你的绳子选择适合的运动鞋跳绳前需做热身运动跳绳姿势要正确跳绳后要做舒缓运动跳绳五部曲
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