性质与结构,第9题实验基础,第10题阿伏加德罗常数,12题元素周期表和周期律及元素化合物的基本性质,第13题电化学原理。第26题以“醋酸亚铬制备”为背景重点考查实验方案的设计与评价。第27题(1)(3)化学方程式和电极方程式的的书写,(4)氧化还原滴定的简单计算。28题(2)反应热的计算、平衡常数Kp的计算、平衡移动原理的应用Р二、“一体四层四翼”新评价在高考试题中的体现Р(一)依据大纲, 回归教材,保证基础性,?突出学科必备知识的考查。Р第35题以锂及其化合物为载体,考查了核外电子排布与能量关系、离子半径大小比较原因分析、离子空间构型、杂化类型判断、化学键类型判断、第一电离能、键能、晶胞计算。第36题通过由化合物A制备W的合成路线,考查有机物命名、反应类型、反应条件、分子式、同分异构体、官能团名称、简单合成路线表述等均属于高中化学必备的主干知识。紧紧围绕化学实验基本操作、学科基本概念、基本反应原理、常见典型物质等基础内容,体现高考评价体系中的基础性考查要求,有利保障了基础教育化学人才的培养质量。试题设计的具体理念如下:Р二、“一体四层四翼”新评价在高考试题中的体现Р(一)依据大纲, 回归教材,保证基础性,突出学科必备知识的考查。Р(1)调整考查物质。2018年高考化学试题涉及的元素主要为应用广泛的常见元素及其化合物、性质丰富的典型元素及其化合物,这些元素包括铁、铜、锌、氮、硅、硫、氯等。在设计试题时,不仅元素化合物试题涉及的物质用的是典型和常见的,而且实验试题和反应原理试题涉及的物质也用的是生活和实验室常见的,例如I卷26题中醋酸亚铬、27题中含硫的焦亚硫酸钠、28题中氮的化合物,II卷26题考查常见的锌单质的工业生产,III卷27题食盐中的碘酸钾等。调整考查物质有利于学生增加熟悉感、降低对不熟悉物质的陌生度,增加学生在考场中的自信心,同时回归中学化学元素化学教学的本质。
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