式及评卷管理、加强国家题库建设等措施增强改革的整体性和可持续性,力争实现新的突破。Р明确几点指导工作方向Р高考改革历程Р核心立场Р一体Р四层Р考?查?目?标Р四翼Р考查要求Р为什么考Р考什么Р怎么考Р有效研究贯穿备考始终Р1. 研究《考试说明》中的“知识内容”——明确考什么、考多难Р研究什么Р2.研究高考试题——明确怎么考(高频考点、命题方式,设问的角度与方式)Р3.研究《考试说明》中的“学科特点与研究方法”、“学习能力”——明确为什么这样考Р4.研究考试说明与题型示例的变化——明确明年可能考哪个知识点与哪种题型不考Р5. 研究《试题分析》与“试题评价”——理解命题人与评价专家的想法,预测明年可能会怎样考Р6.研究教材——深入挖掘课本中的重要案例,将课本原型知识模型化Р7. 研究学生?明确学生哪里丢分, 为什么丢分,明确备考重点Р8.研究教学方法——明确怎么抓落实、提效益、多得分Р2017年全国卷试题分析Р高考评价体系的解读——怎么考Р基础性Р综合性Р应用性Р创新性Р基础知识、基本能力、基本素养Р尽量扩大对中学化学的主干知识和核心内容的考查力度?对于选择题采用不同选项涵盖不同知识点的方式Р非选择题采用增加设问,提高非选择题的考查范围Р2017年新课标1卷 28题酸性强弱比较依据、盖斯定律、热化学方程式书写、转化率和平衡常数概念、化学平衡Р2017年新课标1卷 26题基本仪器名称、作用、操作、元素化合物性质?离子方程式书写分值占到一半。Р2017年全国卷试题分析Р高考评价体系的解读——怎么考Р基础性Р综合性Р应用性Р创新性Р基础知识、基本能力、基本素养Р类别Р转化思想Р联合思想Р辩证思想Р基? 本? 思? 想Р分类比较Р条件控制与选择Р有序转化Р结构决定性质Р动态平衡Р守恒思想Р定性与定量结合Р微观与宏观相结合Р分解与组合Р假说、模型与实验结合Р量变质变Р对立与统一Р内因外因
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