应该存着,这个母亲去取钱则是个意外。? 网友三则从儿子的角度来思考,认为儿子也不容易,之所以造了假存款单,就是为了让母亲宽心,即便虚假,其内心也是真的想为父母好。? 总而言之,这一材料围绕存款单造假的事件讨论的是父母与子女间“孝”的形式与内涵的关系,也可以探讨“法理与人情”的辩证关系。从不同的网友的角度可以有不同的思考,也可以结合几种思考而有新的思考。若能结合当前大城市的生活压力与社会主义核心价值观所倡导的价值内涵等来进行具体的有时代背景的分析则更佳。Р步骤二、围绕论点分析材料(注意细节),体现分析问题的客观性和思辨性。——个案微观分析原则(议)。Р1.就动机而言:小伙子是为了尽孝,照顾母亲的感受,动机是善意的,与人情而言合情。Р2.从其行为来看:存款单是银行存取钱财的凭证,小伙子的行为从本质上而言是造假。因此,这个行为是错误的,不合理更不合法。Р3.从行为的结果:让母亲发现自己孩子撒了谎,又让母亲在银行丢了人,这带来的不仅仅是存单无法兑现的物质上的损失,更是精神上的伤害,不合情也不合理。Р立意:对材料进行分析应当在言说角度上有所侧重,既要避免简单的对错判断,又要避免简单的各打五十大板,以“人情与法理皆应重视”来和稀泥。?1.从肯定其行为动机的角度来谈论“没钱而选择造假正是有孝心的表现,虽有过错,其心不恶”,?2.从行为过程与结果的角度谈“善意的谎言终究是谎言,不诚心的孝心终是不孝”,?3.从“提心吊胆的相信‘剧本’,不如心安理得告诉双亲”分析当自己生活得并不体面的时候我们如何去恰当的尽孝。?材料取向的是“人情与法理”“孝心与孝行”之间的关系分析。考生可以择其中一方面来谈,但应与另一方面比较权衡。Р步骤三、从个案到共性的探讨,立意须高瞻远瞩。?“PS存款单”深层研究:? 问题转换:? 1、对“尽孝”的内涵和形式的思辨; ? 2、“法理与人情”的辩证关系? 3、“善意的谎言”
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