的双鬓,?但决不会死去我那报国的雄心!Р②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。Р比较?情感?异同Р答案:Р答案:Р词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。Р①词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士暮年壮心不已的心境。Р①“自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死”? ②“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”Р1、求“同”关键词:Р2、存“异”关键词:Р自许;鬓虽残、衰鬓斑Р谁知、心未死;空、衰、斑Р二、深入研讨,探寻规律,领悟升格之道。Р(一)比较情感:求异同?①读懂诗歌,把握各自的感情基调,感悟情感的正负方向;利用标题注释等的信息,比较分析思考导致不同情感的原因或情境。?②了解诗人所处的时代及写作背景。同样的景物,因诗人不同的际遇、不同的心情,会蕴含截然不同的情感。?③善于抓住带感情色彩的关键词语。注意诗歌的最后两句,它们往往卒章显志,点明主旨。?④熟悉感情基调术语,学会运用术语,会用这些术语比较感情基调异同。如忧愁与闲适,悲伤与欢快。Р感情基调术语:?正:喜悦、欢快,恬淡、闲适、思念,人生感悟、闲情逸趣、寄情山水,坚守节操、建功立业、报效祖国。?反:离恨、忧愁、寂寞、伤感、激愤、消沉、不满、离愁别绪、物是人非、命运无常、孤苦无助、怀才不遇、报国无门、怀古伤今、愤世嫉俗。Р(二)求异同的答题思路:整体把握,体味情感,先同后异,概其同,辨其异。?1.相同点:明确比较点,准确答出所比较的情点即可,先求“同”关键词,“同”可用一两句话概括;?2.不同点:再求“异”关键词分别作答;(1)甲诗——(内容或感情)(2)乙诗——(内容或感情)。?3.比较方法:大部分的比较类诗词都可以借助关键词来更好地分析异同。关键词可能是描述意象的名词、形容词,可能是直接或间接表明情感的动词等,当然也有的找不出具体的词,要结合诗词的整体内容去理解。
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