方式Р综合运用不同学科知识、思想方法,多角度观察、思考,发现、分析和解决问题Р考什么Р为什么考Р怎么考Р2、命题思想: 一体四层四翼Р3、有效研究贯穿备考始终Р1.研究高考政策变化——明确高考命题大方向,避免走弯路,不做无用功Р研究什么Р2.研究高考试题——明确怎么考(高频考点、命题方式、设问的角度与方式)Р3.研究《考试说明》中的“知识内容”?——明确考什么、怎么考、考多难Р4.研究《考试说明》中的题型示例的变化——明确明年可能考哪个知识点与哪种题型不考Р5. 研究《试题分析》与“试题评价”——理解命题人与评价专家的想法,预测明年可能会怎样考Р6.研究教材——深入挖掘课本中的重要案例,将课本原型知识模型化Р7. 研究高考大数据——明确备考方向.重点.热点.难点.盲点;明确哪里易丢分, 哪里易得分Р8.研究学情、教法和学科思想——明确怎么抓落实、提效益、提分数Р4、2018年各省高考试卷使用版本Р全国卷IР湖南、湖北、河北、河南、广东、山东、山西、江西、福建、安徽Р全国卷IIР甘、青、藏、黑、吉、辽、宁、蒙、新、陕、渝、琼Р全国卷IIIР广西、贵州、云南、四川Р自主命题Р北京、天津、江苏Р高考改革Р上海(3+六选三)、浙江(3+七选三)Р海南:语.数.英全国Ⅱ卷,其余学科单独命题Р参考资料Р10-17年真题(15套)13.14.15 各两套,16.17年各三套?《高考理科试题分析》教育部考试中心编写?全国卷省份高考试题分析Р教育部考试中心——单旭峰的文章Р以文献为基础的高考化学真实情境命题策略探索*? ———以元素化合物试题为例?国家考试中心单旭峰Р对高中课程标准中有机化学内容的分析和思考*?国家考试中心单旭峰Р1 .设计实验探究方案Р2 .设计合成路线Р例如课程标准理综乙卷第3 8 题要求“参照异戊二烯的合成路线,设计一条由A和乙醛为原料制备“1,3-丁二烯”的合成路线。
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