测验难度:速度测验、难度测验。?按测验要求:最高作为测验、典型作为测验。?按测验性质:构造性测验、投射性测验。?按测验解释:常模参照测验、标准参照测验。?按测验应用:教育测验、职业测验、临床测验Р经典测量理论Р心理特质:表现在一个人身上所特有的相对稳定的行为方式。?心理特质具有内部性、一致性、抽象性、稳定性、层次性、可预测性等特点。?CTT的心理特质可测性假设:心理特质是一种客观存在,凡客观存在的事物都有其数量,凡有数量的东西都可以测量。Р真分数РT分数:测量没有误差时所得到的真值。?CTT的真分数理论模型:X = T + E,观测分数是真分数和测量误差的和。?对于同一被试用平行的测验反复多次测验,观察分数的平均值会接近真分数。РSX2 = ST2 + SE2,实得分数的变异等与真分数的变异加上误差的变异。?ST2 = SV2 + SI2,真分数的变异包括与测量目的有关的变异(有效变异)和与测量目的无关的变异(无效变异)两部分。?所以,SX2 = SV2 + SI2 + SE2Р历年真题Р真分数模型X = T + E中,E表示的是(B) (2007,全国统考)АA. 系统误差АB. 随机误差АC. 抽样误差АD. 标准误差Р测量的信度Р信度(reliability):测量结果的稳定性程度。?定义1:一组测量分数的真分数的变异数与实得分数得变异数的比率?定义2:一组测量分数的真分数的变异数与实得分数相关系数的平方?定义3:一个测验与任一个平行测验的相关系数Р信度的作用Р1、评价测验的好坏,反映随机误差的大小。注:系统误差与信度无关。?2、解释个人测验的分数,X – 1.96SE ≤ T ≤ X + 1.96SE,标准误SE = ,Sx:所得分数标准差,rxx:测验信度。?3、比较两种测验,差异的标准误SEd = S:相同尺度标准分数的标准差,rxx, rYY:两个测验的信度。
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