干部专题二:如何优质培养班干部专题一:如何有效选拔班干部(一)干部模式:双轨制——1、常规班干部——2、金牌管理员专题一:如何有效选拔班干部(二)选拔方式:组合拳——1、竞选(自荐)——2、任命(他荐)专题一:如何有效选拔班干部(三)选拔流程——1、摸底调查——2、宣传动员——3、模拟运营龟兔赛跑引发的思考?专题一:如何有效选拔班干部摸底调查1、填报志愿(常规班干部)——当班干部的好处?——当班干部的顾虑?——你会选择什么岗位?【案例】常规班干摸底你也说过,每个人想干的事,会干的事,喜欢干的事,都不一样,我还是偏向于学习这一方面,不喜欢做班干部,以前在小学、初中都或多或少地干过些班干部工作,但发现一旦涉及关于组织、管理的事,我就不知道该怎么办,班干部真不是我所能干的。其一,我志不在此。我个人想多涉猎,学习那些自己感兴趣却又知之甚少的方面。中医,地方风俗,风光景物,并想在书写方面,有所增进,通晓古之圣贤为人处世之原则,亦为我所好。其二,我个人认为自己经过初中三年一直帮助班主任做事,处事能力总体还算不错。高一被迫辞职的经历,让我对我的能力产生了莫大的怀疑。喜欢的宣传、文艺、组织委员,但重复高一遭遇是我反感的,成绩太差也让我不敢涉足,还是当个班干部的助手好了。【案例】常规班干摸底不太适合当班干部……习惯了被人统治,哪一天叫我来管理别人,在我心里有造反的感觉,我可以当个小助手吧,像帮老杨关心一下班级事务,提一下意见,配合老杨工作,如果需要“利用”我,我绝对上场。如果有位子剩下没人干的话,我愿意去试一下。班干部与我们上一样的课,写同样的作业,在同样的时间里,他们还要开会、策划方案、发表演讲,他们的生活丰富多了,我们的生活就像死水。他们是大海,波涛汹涌的,小鱼、小虾和礁石都爱大海。专题一:如何有效选拔班干部摸底调查2、轮值管理(金牌管理员)——每人一天全方位管理——根据管理效果末位淘汰
全文预览
