高中化学课程标准

报课标结构1前言2课程目标3内容标准4实施建议5自我反思6目录contents一、课标结构图普通高中教育定位: 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。高中化学课程的性质: 化学课程标准:普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程。课程强调学生的主体性,在保证基础的前提下为学生提供多样的、可供选择的课程模块,为学生未来的发展打下良好的基础。化学课程的性质前言课程的基本理念1、三维目标体系目标2、多样化课程模块课程结构3、学习基本原理和方法树立科学的世界观内容4、关注社会问题、培养社会责任感5、化学课程的人文内涵6、转变学习方式学习方式7、多种评价方式评价方式8、教师自我反思,促进教师专业发展教师发展前言前言高中化学课程标准的设计思路从学生未来的发展出发,努力体现时代性、基础性和选择性,进一步提高学生的科学素养。“学生未来的发展”是课程设计的基本出发点和归宿,“进一步提高学生的科学素养”是这个基本出发点的重点,“体现时代性、基础性和选择性”则是实现上述基本出发点的基本手段、策略和途径。三维并重和谐发展科学评价高中化学课程总目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观内容标准(2个必修模块、6个选修模块)课程目标课程目标化学现象的本质化学基本概念和原理化学变化的基本规律化学科学基本观念认识理解形成化学实验基础知识和技能实验研究方法化学有关问题学习运用知识技能方法分析解决科学发展主要过程知识与技能形成了解形成过程与方法科学探究过程问题意识方法和手段科学探究方法和能力独立思考能力获取加工信息经历发现提出运用学习过程调控自主学习能力综合能力课程目标情感态度与价值观探究、体验、感受化学判断社会生活中的化学问题关注社会中与化学有关的热点问题树立辩证唯物主义世界观树立责任感和使命感课程目标