的生产、生活离不开化学变化。化学变化是化学研究的主要内容之一,认识物质的组成和结构必须研究化学变化。本主题主要包括化学变化的特征、化学反应的类型、化学反应中的能量变化以及质量守恒定律和化学反应的表示方法等内容。本主题的教学要紧密联系生产、生活实际,使学生真切地感受到发生的化学变化;引导学生通过实验探究化学变化的规律,初步了解研究化学变化的科学方法;通过生动、具体的化学变化现象,激发学生的化学学习兴趣,逐步形成"物质是变化的"的观点。(一)化学变化的基本特征(7-9'CHEM'3.4.1)标准活动与探究建议1.认识化学变化的基本特征,理解反应现象和本质的联系。2.知道物质发生化学变化时伴随有能量变化,认识通过化学反应获得能量的重要性。3.认识催化剂的重要作用。4.初步形成物质是变化的观点。①交流平时观察到的各种化学变化现象(或观察一组化学变化),讨论并归纳出化学变化的一些特征。②设计实验推断孔雀石(或碱式碳酸铜)分解的产物。③观察硫酸铜溶液(或二氧化锰)对过氧化氢分解反应快慢的影响。④观察铜锌原电池实验。本单元可供选择的学习情景素材: 往新制成的氧化钙中加入水能"煮熟"鸡蛋照相底片的感光石灰岩溶洞和钟乳石的形成中国古代的黑火药(二)认识几种化学反应(7-9'CHEM'3.4.2)标准活动与探究建议1.初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应,并能解释与日常生活相关的一些现象。2.能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断,并能解释日常生活中的一些现象。3.了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。①用实验证明:铁粉和硫粉混合加热生成了新的物质。②观察并记录实验现象:氯化铜溶液用石墨电极通电分解;在加热条件下氢气与氧化铜反应。③通过实验探究酸溶液、盐溶液分别跟金属发生置换反应的规律。④小组协作完成当地土壤酸碱性测定的实验,提出土壤改良的建议或适宜的
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