的荣辱兴衰,学生的进退得失……他们的心田里都有一颗“育人为乐”的心灵之树……做一名优秀的教师,面对喧嚣的诱惑,只有守住心灵的一片宁静,不断培植“育人为乐”的心灵之树,才会最大限度地实现自己的人生价值,才会苦中求乐,才会觉得备课很快乐,讲课很快乐……一位国王总觉得自己不幸福,就派人四处去找一个感觉幸福的人,然后将他的衬衫带回来。寻找幸福的人碰到人就问:“你幸福吗?”回答总是说:不幸福,我没有钱;不幸福,我没亲人;不幸福,我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时,从对面被阳光照着的山岗上,传来悠扬的歌声,歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”,只见他躺在山坡上,沐浴在金色的暖阳下。“你感到幸福吗?”“是的,我感到很幸福。”“你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?”“是的。你看,阳光温暖极了,风儿和煦极了,我肚子又不饿,口又不渴,天是这么蓝,地是这么阔,我躺在这里,除了你们,没有人来打搅我,我有什么不幸福的呢?”“你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王,国王会重赏你的。”“衬衫是什么东西?我从来没见过。”班主任应该:特别有学问特别有爱心特别有修养特别有心计特别爱读书特别爱思考特别爱研究特别敢创新1、当班主任是经济待遇提高的需要。2、当班主任是魅力指数上升的需要。3、当班主任是感受快乐刺激的需要。4、当班主任是永远年轻靓丽的需要。5、当班主任是积累人生智慧的需要。哈佛大学做了一个关于目标对人生影响的25年的跟踪调查。调查结果发现:27%的人,没有目标,60%的人,目标模糊;10%的人,有比较清晰的短期目标;3%的人,有十分清晰的长期目标。3%的人全部成了社会各界的精英,行业领袖;那10%的人都是各专业各领域的成功人士,生活在社会的中上层,事业有成;那60%的人大部分生活在社会中下层,胸无大志,事业平平;那27%的人过得很不如意,工作不稳定,入不敷出,怨天尤人。
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