想出了别出心裁而又出奇制胜的好方法,并且把它们一一记录下来,于是一本书就这样诞生了。我想起在湖南培训时候刘济远教授所说的,教育就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。田老师不就是这样做的吗?这不正是我们每一位教师专业成长的必经之路吗?我认为,这一点是值得我们每一位教师学习的。真想把我的这个心得告诉我们团队的每个人,我们共同努力,说不定也能有番作为呢! 学贵在用,如果只是学习了很多理论方法不应用于实践,那么这样的学习无异于纸上谈兵。正如孔子所言“学而时习之,不亦说乎?”我也把田老师所说的方法在班级进行了尝试,(当然只是其中的一小小部分啦,得结合自己的实际呀,再说人家二十多年的工作经验我也得一点点学,一步步消化不是吗?)觉得好爽啊!就以开学前的准备为例吧!我学习了田老师说的“走心”的学情调研。发一张细致的调查表的方法,很快就调查好学生的各种信息,当别的老师在填学生保险单找学生户口本,在帮学生发华育杯征文找学生qq号的时候,我的一张调查表就全部搞定,干起工作当然优哉游哉了。再比如在开学前一天我打扫好教室,把课程表,学生座位表,收费公示表,学生所需备品清单等都准备好,等开学第一天时候工作的确轻松了很多,别的班半天还忙不完的活,我一节课轻松搞定。这就是讲究方法提高效率的魅力。只学了点皮毛便觉轻松好多,如果把田老师的方法都学到手,那不就像她的书名那样轻轻松松当好班主任了吗?哈哈,想想都兴奋,真是知识就是力量呀!学然后知不足,学无止境,突然觉得自己虽然也是一个二十多年的班主任了,可是竟然无知得像个孩子。(这么说可能都有点侮辱孩子呢。)同时也意识到读书的乐趣,以后要把读书当成常态,在学习中成长,在实践中反思,力争也能像田老师那样面对班主任工作中令人眼花缭乱的难题,能游刃有余,进入班主任工作的“自由王国”。小伙伴们,让我们一起加油吧!来源:网络整理免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,
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