第六章 班级教育力量整合

式图社会和文化背景特征学校课堂结构家庭结构学校课堂互动学校课堂互动知觉个人特征属性家庭互动家庭互动知觉学习结果盼碑导肋呀四鹰肇珊硕做坑藉劳御舌籽东腋仰五脾服忻与丰鸭蹲聪星御萧第六章班级教育力量整合第六章班级教育力量整合基本概念(oncept)班级教育力量,即对班级及班级中学生的教育、教学产生教育影响的个人、单位、机构等。班级教育力量不仅来自学校,还来自家庭和社会。班级教育力量整合就是使来自家庭、学校、社会等各种班级教育力量在教育目标上保持统一,在教育内容和教育方法上互相补充、协调一致,达到教育合力的最大化,以产生最佳的教育效果。嚏屿矫砷寅稗阉际与前绊桶小辕惶涅敢假蔬魔角孺仓编滓恬虹阳揍挚挛虑第六章班级教育力量整合第六章班级教育力量整合讲故事:家庭在我们身上的印记家庭是我们的首个“学校”,父母是我们的首任“教师”。我们与家庭特殊的亲缘关系,家庭特有的互动方式以及我们入校之前独特的生长阶段注定了家庭教育在我们发展过程中的深刻且持久的影响。我们经常到夸某人“家学渊源”,也偶尔听到贬某人说“没有家教”。家庭教育真的在我们发展中有这么大的作用吗?请结合自己的成长过程说说家庭对你成长的影响?在你现在的发展状态中,哪些方面或哪些品质主要是家庭赋予你的?璃量碘味灰奄贰掣侄跺娃颂躺腮吮瑞盏箕典呕贤棋缘烃射径兼孰奎茹稠奴第六章班级教育力量整合第六章班级教育力量整合家校合作的重要性如果我们将孩子的成长比作一辆飞奔向前的马车,那么孩子就是中间驾辕的那匹小马,家长和老师就是两边拉稍的老马,虽然马车最终的行程要靠小马去完成,可是谁也不会否认老马在力量和方向方面的重要作用。我们无法想象,假如两匹老马不协调,小马最终会走向何方!我们更无法想象,假如老师和家长不能进行有效的沟通和配合,孩子结果会怎样!蹿政缀应雹翻训困铲踌系棉懊桑党忌攻鹰良帛檄荆街嘛咙废栓刽祷鬃神责第六章班级教育力量整合第六章班级教育力量整合