心和威信等因素。定位:助手、学习领袖、学习英雄。要求:a.态度积极、率先垂范;b.学习习惯好、学习能力强;c.乐于助人、负责任;d.组织、管理能力强;e.集体荣誉感强。7PPT课件二、划分小组,搭建自主管理组织2.团队有组织②小组的分工a.每小组设组长、副组长、学科组长。b.组长抓学习,副组长抓常规(纪律、卫生),分工合作。c.学科组长每科一名,具体负责本学科的各项学习工作,用以调动激发每个学生的积极性。8PPT课件二、划分小组,搭建自主管理组织2.团队有组织③组长职责(例)a.组织好每节课的课堂自学、讨论和展示。在自己完成的情况下,纵观全局及时发现组里的问题积极采取措施,找对子或小组同学及时帮助。b.在展示时组长收集组里的不同解法,确定发言人,板书人,补充的同学不必确定,组里的每个人都可以补充。在展示时组长收集组里的不同解法,确定发言人,板书人,补充的同学不必确定,组里的每个人都可以补充。而且得多锻炼组里的同学,在积分时几号学生加几分的学生选择上要慎重,不能为了多加分选择高号学生,这样在得分的基础上有时候也浪费指标,最好的方法是先在组里培训好在选择学生上去汇报。这样可以稳操胜券得到分。c.帮助D层同学完成各项学习任务,负责本小组作业收交、检查。9PPT课件3.组员有职责二、划分小组,搭建自主管理组织各组人员确定好以后,成员按成绩编号,分高者号小,分低者号大。1号和2号:专门负责给本组同学解惑答疑,力不能及者再去求助“外援”,因为成绩接近,能力相当,在讨论中他们更容易碰撞出思维火花,从而拓宽了思路,深化了思想。3号和4号:负责检查讲解5号和6号两人的各项作业,在讲解中既巩固了自己所学,也杜绝5号、6号学习后退。5号和6号:主要监督本组互查组作业。通过与前4号位同学的比较很容易就可以找出自身的差距,夯实了自己的基础,一举多得。充分发挥课代表、小组长和对子的作用。10PPT课件
全文预览
