纸上划好格子,并写上编号、姓名。 2.每个人都去找 10个人握手,问好。握完手后,请对方在你的纸上写上他的完整姓名。 3.写完 10个完整姓名的人,站在主持人指定的区域内。 4.最后完成的记点一次。记点的处罚:活动最后有时间就表演表演节目。 4游戏启示拉近彼此之间的距离,展现行动力及人性的积极热情。 1.随机抽出一个学员,把纸上记录的 10 个学员请上台排成一队,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍, 但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。(三)名字接龙二、相互认识该游戏可以活跃气氛,打破僵局, 加速学员之间的了解,尽快让学员们熟悉起来,知道彼此之间的名字。游戏启示以数数的形式随机分成十组。数数 1-10, 相同的数组成一个小组。(一)分班一、虚拟班级建立全组成员上台,在组长的带领下,进行自我介绍;小组代表阐述小组名号以及组徽设计理念、意义等,并齐声高唱组歌(有歌有舞更好) ,最后喊出小组口号。小组组名、组徽、组歌、口号设计: 在小组队长的带领下,集集体智慧设计出体现本组特色的组名、组徽、组歌、口号; 个性名片设计:个人设计能体现个人特色的个性名片三、小组活动(一)选举活动在小组长带领下选出小组记录员、发言人、音量控制员。(二)活动设计(三)展示小组成果四、小组集体 PK 游戏 1.选出两组,每组圈着站成一个向心圈; 2.先举起你的右手,握住对面那个人的手; 3.再举起你的左手,握住另外一个人的手; 现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。 1.你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱? 2.当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化? 3.最后问题得到了解决,你是不是很开心? 4.在这个过程中,你学到了什么? 讨论
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