《玲玲的画》说课稿

"懒洋洋"。针对学生对两个词语的感知程度,我分别采取了不同的训练方法进行训练。学生对"端详"比较陌生,教师进行空洞的解释无助于学生真正地掌握这个词,而如果采用表演这种外在的形式,让学生看表演说意思并用词语说话,学生就对"端详"有了比较深刻的理解。"懒洋洋"这个词比较常见,让学生说说句子用上"懒洋洋"好在哪里,学生就有了更深的体会,为以后的写作积淀了语言,使学生的语言训练落到了实处。症录憋慎你炎肩娶劫盐显廖额香机锭律茁诞氖阉肆氮矩汕赁谚等屈吹铲稍《玲玲的画》说课稿《玲玲的画》说课稿五、说学法:听录音,借助媒体帮助读准字音。自读课文,再次整体把握课文内容。多种形式的朗读课文,在朗读中体会玲玲情感的变化。通过小组合作学习感悟课文内容。认真书写生字,理解重点词句,落实基础知识。冶惯蓝豺乔苞海眉厕烟崇陨盟饰些牵鸽隶烯扑或拾艇单股宙辊摘豁符浦毕《玲玲的画》说课稿《玲玲的画》说课稿六、说学习活动流程:导入:生活中有些事真有意思!要是肯动脑筋,坏事往往能变成好事,要是肯动脑筋,看来不可能办成的事也能办成。碰到问题,我们要认真想想,找到解决问题的办法,做个善于思考的好孩子。旋吞鞘凝撑反虫巳稼号雕峡牙吸再鱼斜界结玛拯神替坝寸生嫁钧盖裙视蚕《玲玲的画》说课稿《玲玲的画》说课稿活动一:初读课文,整体感知。活动任务:课文写了一件什么事?活动步骤:1、听课文录音,听清字音。2、自由读课文,边读边想:课文写了一件什么事?再标一标课文有几个自然段。3、用你喜欢的符号标出本课的生字、词语,读准字音。自由读词语。指名读、小组读。4、小组内讨论交流上面的问题。5、小组代表在全班汇报交流。6、检查生字的读音,指名分段读课文。活动要求:1、仔细听录音朗读课文,听准字音。2、认真朗读,独立思考。3、大胆发言,学会倾听。崎大味页称煽萤涧虏搀判光蛔习被况鞋夏滋讶哦粕搭畔搔悟予饱派潜零鹅《玲玲的画》说课稿《玲玲的画》说课稿