人教版小学数学一年级上册第七单元认识钟表说课人:蒋旖妮《认识钟表》是一年级上册第七单元的内容。本节课要求学生对整时的认识,是学生建立时间概念的初次尝试,也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。一、教材分析:一般来说,一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行,这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。但时间比较抽象,因此教学时要把时间的认识与学生的生活实际联系起来,并结合大量的操作活动,才让学生容易掌握。认知目标通过观察使学生初步认识钟面的外部结构,总结出认识整时的方法,知道表示时间的两种形式情感目标通过观察、操作、交流等活动,培养学生的探究意识和合作学习意识思维拓展目标三、教学目标使学生初步建立时间观念,自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯教学重点:充分认识钟面的外部构成,掌握认读整时的方法;教学难点:正确说出钟面上所指的整时。教学准备:课件、时钟实物、学具钟表教学重点、难点及准备:四、教法学法:1、现代信息技术教学法2、情境教学法3、实践探索学习法4、合作学习法五、教学设计:一、游戏导入,诱发兴趣二、自主参与,探索新知三、巩固运用,解决问题四、引导学生总结全课和学生一起做《老狼老狼几点了》的游戏生:“老狼老狼几点了,师:“一点了”“老狼老狼几点了,师:“二点了”,当老狼回答6点时所有小兔必须在自己位置上坐好。否则算输。在生活中怎样知道6时到了呢?(看钟表) 今天这节课咱们就一起走进钟表乐园去认识钟表(板书:认识钟表)(3分钟)【设计意图:游戏是学生的最爱,采用游戏导入,不但能集中学生的注意力,而且能营造出一种轻松的课堂气氛。通过说钟表有什么作用,还在哪些地方见到过钟,让学生了解钟表与日常生活密切相连。】
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