怎样帮助孩子学习自立家长与孩子的现状家长的现状依赖于劳动社会化/电气化对独苗宠爱有加,不信任重智力培养孩子的现状生活能力弱化依赖性强,懒惰缺乏自信,经不起挫折培养孩子自立能力的意义符合孩子身心发展的需要参与活动,动手操作自我表现,自我服务符合未来社会对人才的需要提高生存意识和能力强化竞争意识和能力增强科技意识和能力培养创新意识和能力自理与自立孩子自立的两个标志-心理:具有独立意识、自信心,与外界良好的融合性、适应性-生理:具有良好饮食、睡眠、大小便、、卫生习惯和与年龄相适应的自理能力外国家长对孩子的要求美国:1岁多学习自己吃饭、独睡;4-5岁收拾自己房间德国:6-10岁儿童要帮父母洗碗、扫地、买东西日本:5年级小学生在荒岛上自搭帐篷、自制海盐、自己做饭孩子-早产、体弱、多病社会-亲人或其他人对孩子的溺爱父母-母爱过剩(包办代替、过多干涉、保护)影响孩子学习自理的因素包办代替-带给孩子什么?打击他们的积极性剥夺他们学习自立的实践机会使孩子失去自信和勇气使他们感到危机和不安全培养孩子自理能力的原则相信孩子,利用孩子学习自立的内驱力放开手脚,把自我服务的机会还给孩子循循善诱,帮助孩子学习各种自我服务的内容及时鼓励,让孩子得到愉快的心理体验潜移默化,使孩子建立自我服务意识和习惯有意识地培养孩子应付困难的能力自理能力的训练(1月-12个月)排尿训练:生后2-3个月开始排便训练:生后2-3个月开始用杯子喝水、喝奶:8-10个月用勺吃饭:10-14个月穿衣、盥洗配合动作:10-12个月
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