一袋空气的质量是多少学习目标【教学目标】1.了解空气质量很轻这个特点2.掌握称量空气质量的思维、方法3.通过简易天平,体会到生活中可以用不同标准物来测量空气的质量4.经历测量一袋空气的实验,培养细致、认真观察记录的能力,学会运用思辨的方法获得科学概念。学习重、难点【教学重点】1.了解空气质量很轻这个特点2.掌握称量空气质量的思维、方法3.通过简易天平,体会到生活中可以用不同标准物来测量空气的质量【教学难点】1.经历测量一袋空气的实验,培养细致、认真观察记录的能力,学会运用思辨的方法获得科学概念。情景导入请同学们猜一猜老师手中这一袋空气有多重?每组请一位同学们到老师这里感受一下这袋空气的质量,并把你们的猜测告诉其他同学。情景导入不同的同学有不同的猜测,那么,究竟这一袋空气的真正质量是多少呢?我们有没有办法测量出来?在这里提示一下同学们,上节课我们做过类似的实验,它能帮助我们测量出这袋空气的质量吗?答案:能上节课回顾在上一节课中,我们通过实验操作,测量出了20筒空气的质量。先在简易天平的左边放一个瘪皮球,右边放绿豆,直到平衡;接着在球里面打入20筒空气,再放上去,我们会发现指针往左边偏了,我们继续在右边放绿豆,直到平衡,之后放进去的绿豆数量就是20筒空气的质量。我们也可以利用这种方法,测量这一袋空气的质量。一袋空气的质量是多少?那么,我们怎么样利用这种方法,来测一袋空气的质量呢?这节课,我们就来讨论一下这个话题:一袋空气的质量是多少?下面,让我们通过实验来探究一下吧!实验探究:100筒空气的质量是多少验我来动手做100筒空气的质量是多少?问题:同学们,如果我们知道了20筒空气的质量,那么怎么样知道100筒空气的质量呢?用20筒空气的质量,乘上5,就是100筒空气的质量。实验探究:测20筒空气的质量我来动手测一测20筒空气的质量吧。
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