测量气温学习目标【教学目标】1.掌握气温计的使用方法2.利用气温计测量并记录教室外一天中气温的变化3.学会描述一天中气温的变化情况4.能够将测量结果,绘制成柱状统计图,分析获得一天的气温变化规律。学习重、难点【教学重点】1.掌握气温计的使用方法2.利用气温计测量并记录教室外一天中气温的变化3.学会描述一天中气温的变化情况【教学难点】1.能够将测量结果,绘制成柱状统计图,分析获得一天的气温变化规律。复习导入问题:有哪一位同学可以告诉老师,今天的气温是多少?你是怎么样知道今天的气温的?7℃到15℃通过观看天气预报通过手机……复习导入问题:同学们,上一节课我们认识了一位新的朋友—气温计。其实,今天的气温是多少?一天中的气温是怎么样变化的?这都可以通过气温计测量出来。请同学们回忆一下,气温计由哪几部分组成?气温计如何读数?复习导入气温计由液泡、液柱、刻度和单位符号四部分组成。其中温度的单位有摄氏度和华氏度两种,℃是温度的常用单位,读作“摄氏度”。气温计读数的口诀:零刻度,读数起;向上数,摄氏几;向下数,零下几。利用气温计测量室外的气温这节课,我们就要结合我们上节课学习的知识,利用气温计测量我们学校里面的气温。下面,开始我们的测量工作吧!实验体验:利用气温计测量室外的气温验我来动手做实验器材气温计、课堂活动记录表实验注意事项在老师指定的地点测量气温;尽量轻声,不打扰其他班级上课;小组合作,人人都参与测量、读数;按照测量方法规范测量,及时记录;完成后快速安静地回到教室。
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