、气体之间的联系与区别2.通过实验操作,认识空气可以被压缩的性质;3.通过实验操作,知道压缩空气有弹性;4.了解压缩空气在生产生活中的应用。【教学重、难点】1.了解液体、固体、气体之间的联系与区别;2.了解压缩空气在生产生活中的应用。3.通过实验操作,认识空气可以被压缩的性质以及压缩空气有弹性。情景导入相信班上很多同学喜欢打篮球,那么,请同学们告诉老师,你们打球喜欢充气足的篮球?还是喜欢充气不足的篮球?为什么?喜欢充气足的篮球,容易弹起来;充气不足的篮球,很难弹起来……情景导入请同学们接着思考一下,为什么充气之后的篮球可以弹起来?如果充液体(比如:水)、固体(比如:小石头)能否让篮球弹起来?同学们都认为充液体、固体的篮球不能弹起来,但是,却不知道原因是什么?今天这节课,我们通过:压缩空气的学习,来寻找一下原因。情景导入刚刚同学们猜测空气充入篮球中,篮球可以弹起来;而水充入篮球中,篮球不能弹起来。原因究竟是什么呢?我们一起通过实验操作来获取答案吧。实验探究:空气能否被压缩验我来动手做空气、水、带刻度的注射器实验一器材实验一器材实验一器材●用两个相同的注射器,分别抽进同样多(达到同一刻度)的水和空气,然后堵住注射器管口,将活塞向下压,观察会发生什么变化;●进行上面的实验,记下初始的刻度,堵住注射器管口,慢慢用力向下压活塞,然后松手;记录你的观察结果。●慢慢用力向上拉注射器活塞,然后松手,你又发现了什么?●重复做几次上面的实验。●在记录单上画出向下挤压和向上拉伸时,管内水和空气占据空间的变化情况。实验一步骤展示填写实验记录表组号12345下压空气下压水上拉空气上拉水观察活塞的位置,记录实验现象。(体积改变打对勾,体积不变打叉)实验一现象展示现象:①、刻度的变化:和水相比,空气占据的空间受力后容易被压缩和扩张;②、力的感受:在向下压和向上拉的时候,水和空气的实验力的感受是不一样的。
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