求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题学习目标1、借助线段图,会用自己的语言表述“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”问题的解题思路和方法;2、结合数量关系,会正确解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的问题。复习旧知找出单位“1”1、五(2)班男生人数是女生的40%;2、实际用电量占计划用电量的80%;3、今年粮食产量相当于去年的120%;4、六年级人数比五年级多10%。新课铺垫一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷。实际造林是原计划的百分之几?14÷12一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几?原计划:12公顷实际:14公顷实际比原计划多的想:求实际造林比原计划多百分之几,就是求实际造林比原计划多的占原计划的百分之几。(14-12)÷12=2÷12≈0.167=16.7%答:实际造林比原计划多16.7%探究新知一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷。原计划比实际造林少百分之几?原计划:12公顷实际:14公顷原计划比实际少的(14-12)÷14=2÷14≈14.3%答:原计划比实际造林少14.3%求一个数比另一个数多(或少)百分之几,能不能总结出一个方法?新知总结:(大数-小数)÷单位“1”小飞家原来每月用水约10吨,更换了节水龙头后,每月用水约9吨,每月用水比原来节约了百分之几?跟进练习巩固练习1、把问题和对应的算式连起来30比20多百分之几20比30少百分之几30是20的百分之几20是30的百分之几20÷30(30-20)÷20(30-20)÷3030÷202、一件衣服原价400元,现价320元。(1)这件衣服的价格比原来降低了多少元?(2)这件衣服比原来降低了百分之几?
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