第六章临床医生培养南华大学医学院医学人文教研室前言从医学生到临床医生,路有多长?临床医生培养第一节医学院校教育第二节毕业后教育第三节继续医学教育青春朝气的医学生,在象牙塔里学习的阶段有哪些呢?第一节医学院校教育一、医学院校教育体系二、临床医学专业本科教育标准医学院校教育体系层次结构体系1.研究生教育2.高等本科医学教育3.高等专科医学教育与高等医学职业技术教育4.中等医学教育5.初等医学教育医学院校教育体系分为层次结构体系和专业结构体系。层次结构体系—研究生教育博士研究生教育(学术、专业学位)独立从事医学科研工作有创造性成果的高级卫生技术人才→↙↘硕士研究生教育(学术、专业学位)熟练掌握学科理论和专业知识从事科研工作或独立担负专业技术工作能力高级卫生技术人才招生对象学习年限层次结构体系—高等本科医学教育目标:医疗实践应用型人才培养要求主干学科:基础医学、临床医学核心课程主要实践教学环节:临床见习、临床实习主要专业实验:普通化学实验、生物物理实验、机能实验等研究生医学教育专业结构医学院校教育体系--专业结构体系专业结构体系本科医学教育专业结构一、什么是专业?什么是专业结构?二、专业结构体系分类高职高专医学教育专业结构1.本科医学教育专业结构医学门类下设专业类11个,专业44种2.研究生医学教育专业结构一级学科专业11种,其中专业学位6种3.高职高专医学教育专业结构五个类别专业结构体系—本科医学教育专业结构
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