方式?教师讲授?分组研讨?个人研习?案例分析Р中外教育管理比较РBrief IntroductionР阅读书目?钟海青等著:《比较教育管理》,广西教育出版社,2001年。?吴志宏著:《中小学管理比较》,上海教育出版社,2000年。?李春生著:《比较教育管理》,江苏教育出版社,2008年。?黄仁贤著:《中国教育管理史》,福建人民出版社,2003年。?陈孝彬著:《外国教育管理史》,人民教育出版社,1996年。?徐汝玲著:《外国中小学教育管理发展史论》,红旗出版社,2000年。Р中外教育管理比较Р8Р第一讲? 中外教育管理史略Р9Р关于“管理”和“教育管理学”? “管理”(ad ministration)ministration 解释为“照顾某人或某事的过程”。一般将管理解释为“有帮助功能的、有服务性能的、有照顾责任的、有促进作用的相互关联的活动。”? management:安排、经营、处理、管理。与营利、? 商业有关。? service: 服务、帮助、维修、保养、服役;? 仆人的、耐用的(adj.)。? leadership:领导力、领导科学、领导阶层。? “教育管理学”:运用管理学、教育学等相关学科,研究和解释教育管理问题,指导教育管理实践。Р10Р教育管理与教育管理学的简史Р教育管理作为一种实践领域有悠久的历史,但作为一个研究领域,时间并不长。?如果把美国人佩恩(Payne, W.H.)在1875年撰写的《学校行政》作为第一本专门的教育管理著作的话,迄今才有130多年的历史。?20世纪初期受美国管理学家泰罗(Taylor, F.W.)提出的科学管理理论的影响,教育管理开始作为一个专门的研究领域受到教育学者们的关注。?20世纪50年代以后,在教育管理“理论运动”(Theory Movement)的推动下,教育管理作为一门独立的学科开始跻身于学科之林。现在已成为专门的学科领域。
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