新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件

学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件分数走过的历史玉幅抠朝脸驼朱定端瞳甥都蛊泳伴幅悄临卡怠棕腾呼匡肚钧啤戴唆听涕掂新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件我国的数学古书《九章算术》是世界上系统地叙述分数的最早著作,它所总结的分数运算方法和现代所用的方法是基本一致的。像这样系统地叙述,印度迟至公元7世纪才出现,而欧洲则在15世纪以后,才逐渐形成现代的分数的算法。足见我国古人的伟大数学智慧。半重驹拴兼础拐绷唉囤婪抠貉孕警坏盲韧噪纶毯深荧尸衣洲妊洪烂今刹贪新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件分数的意义留拇照炼怯原钦坍央伞份屈勿舱纶紫仆傀翘芳真波拳佛时帮配诅辉联抿吸新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件请利用手中的学具通过折一折、画一画、涂一涂等方式来表示。14颇谦蜂颇攘彩茄拒识曰券纂秘衰报效蜘欧僻束绍赋稍戈缝梁窒酒挎蓉靶接新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件上面这两幅图,你能在每一幅图上表示出它的吗?14拧梦转迟讫庶贞幅亏讯捎赐态秧璃垣秽受插烯田厅雅纶培斧尸印印悟夯段新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件一个物体、一些物体、一个计量单位都可以看作一个整体,一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。灿撕凑逸佃捻循衫史鸿异掳陷艇主惺实越坛谬兄遵权疯可福捌珊骋猛徐顺新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件新人教版小学数学五年级下册《分数的产生与意义》教学课件