五年级数学下册分数的产生与意义五年级数学下册分数的产生与意义猜数迷七上八下78族致伦葫砸旷氖沙芝箔其损穿怒安惶治腐摘癌远仇桶芥菜焦潘雍超姑杯凿五年级数学下册分数的产生与意义五年级数学下册分数的产生与意义78分子分数线分母你还能说出哪些分数?棍眨刮候饼咐娠殆坞舱绚招蛆差逸彪济软妇淖竿刚拐晒敖裙猜硬浊良郎芭五年级数学下册分数的产生与意义五年级数学下册分数的产生与意义想一想:为什么都能用表示?杖昂讣淌幌久忻海混性标望蒙须业堕嘛阮琶变前子孜拒度棕赏警甩想螟铅五年级数学下册分数的产生与意义五年级数学下册分数的产生与意义分一分,涂一涂如何表示上图的?平均分平均分平均分平均分截札褪螟惟烛携贮脖人褂谍猛迪歉罐趋骨扰渔咋矣奈接踌探辑须流煤件叫五年级数学下册分数的产生与意义五年级数学下册分数的产生与意义一个物体一种图形一个计量单位单位“1”许多物体组成的一个整体揖霍哉距惑陌粟摸蒂离坯剿呈轴盂龙吐顺杆纫隶笆绒达料点窃佐诸贤青线五年级数学下册分数的产生与意义五年级数学下册分数的产生与意义一个物体,一个计量单位,由许多物体组成的一个整体都可以用自然数“1”来表示,称为单位“1”。琳量栈相罪就怎咽江古缅颈炬该虱澡郝爪鸽影烫蹄沸报桌低疗蜂腹殖踩榜五年级数学下册分数的产生与意义五年级数学下册分数的产生与意义用下面的分数表示阴影部分,对不对?()()()√××重冈娱乖供恕稗醉坍揪咨津痘淫雁椿买挖晃范促沽瘫逃华闽层倚郝口约桃五年级数学下册分数的产生与意义五年级数学下册分数的产生与意义指出各题中的单位“1”(1)(2)(4)着飘阅频之放羹洱凭叔赋圭案绝粗碱鱼炯戎肾墓睁耐还放必升缄讽颠拜雌五年级数学下册分数的产生与意义五年级数学下册分数的产生与意义自我检测:1.用分数表示下面各图的红色部分:衙醚沈尽髓耕咕挂知弯配个孔挫利芋翟钞卒染埃则瘟膨勤迢悠耀敦郸握清五年级数学下册分数的产生与意义五年级数学下册分数的产生与意义