教师礼仪与修养Р社会管理学院?张红岩Р礼?仪?概?述Р中国:礼者,敬人也;?仪者,形式也。Р不学礼,无以立。? ——孔子Р礼仪概述Р教养体现于细节,细节展示素质,细节决定成败。?一、礼仪的界定:?礼:是人们发自内心的一种崇敬的感情,具体表现为礼貌和礼节。?礼貌:指人们在社会交往过程中良好的言谈和行为。侧重于表现人的品质和修养。?礼节:是指人在交际场合中,相互表示尊重、友好的惯用形式,是礼貌的具体表现方式。?仪:是一个人的外在形象,具体表现为仪表、仪态、仪容、仪式等。同时,它也指一件事情的分寸、度量,具体表现为仪式。Р礼仪概述Р礼?仪?概?述Р怎样理解教师礼仪的概念Р指教师在其工作岗位上待人物,为人处世的行为规范?——尊重自己和他人的规范的表现形式Р教师礼仪Р言谈Р举止Р仪容仪表Р课堂礼仪Р校园礼仪Р办公室礼仪Р社交礼仪Р服装Р发型Р服装Р饰物Р言谈Р一、讲究语言艺术Р 准确流畅的语言Р 委婉表达自己的意思? ? 把握一定的分寸Р 适度表现幽默Р言谈Р语言的魅力??——良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。??教师应该有自己独创的语言风格,巧妙的语言技巧,敏锐的语言应变能力,丰富的语言表达力, 以及对语言的美好追求,生动的语言给人一种直观和感动,使人兴趣盎然,同时在记忆中留下深刻的印象。在不同情况下,恰当的使用语言可以使学生加深对知识的理解,可以活跃课堂气氛,形成良好的教学氛围。Р言谈Р二、使用礼貌用语? 礼貌三声Р 来有迎声Р 问有答声Р 去有送声Р言谈Р三、有效选择话题Р1、忌谈的话题?政治话题?个人隐私问题?国家秘密与行业秘密?非议他人?庸俗低级的话题?宗教信仰话题
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