《甲状腺功能亢进症》说课设计*说课内容说教材说教法与学法说课堂设计说教学目标教学重点与难点教学效果与反思*一、教材分析《内科学》第八版2013年10月第8版出版:人民卫生出版社主编:陈灏珠钟南山授课内容:第七篇第九章*情感、态度与价值目标过程与方法目标知识与技能目标教学目标二、教学目标分析*知识与能力目标1、掌握甲状腺功能亢进症的临床表现;Graves病的功能诊断和病因诊断2、掌握甲状腺危象的诱因和诊断标准、甲亢性心脏病的诊断标准;抗甲状腺药物治疗;3、熟悉甲亢的定义、分类;Graves病的眼征、相关检查及解读、鉴别诊断;4、了解Graves病的病因及发病机制、病理;甲亢的同位素治疗及手术治疗的适应证和禁忌证;胫前粘液水肿的防治*过程与方法目标处理好教与学的关系,在教学过程中培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力,引导学生培养主动获取信息的能力*1、具备认真、严谨的科学态度2、有良好的职业道德3、关心、爱护、尊重病人4、良好的学习态度,扎实的专业知识情感与价值目标*三、教学重点与难点【重点】1、甲亢的临床表现、危害和诊断2、甲亢的治疗【难点】?1、甲亢的病因及发病机制2、甲状腺危象的治疗*解决方法教学过程重点突出,运用语言强化、标志强化及动作强化等手段,利用多媒体教学直观演示,加深学生印象。同时运用真实案例教学,通过对比不同病例,增强学生对理论知识的充分理解*四、教法与学法学情分析教法学法*
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