阿基米德原理实验改进

本节课内容阿基米德原理实验改进本节课教学目的1、启发同学们采用不同于课本的学习方法来学习物理,杜绝死搬硬套。2、培养同学们学习物理要勤于思考、乐于动手、充分发挥想象力的学习习惯。传统阿基米德原理实验实验器材:石块、铝块、铁块、溢水杯、空杯、弹簧测力计、水⑴用弹簧测力计先测出石块的重力G。⑵用弹簧测力计再测出空杯子的重力G杯。1.15N0.45N实验步骤:知识回顾⑶把石块浸没在盛满水的溢水杯里,用空杯承接从溢水杯里被排开的水,读出此时弹簧测力计的示数F′。⑷用弹簧测力计测出溢出的水和杯子的总重量G总。0.70N0.90N1.15N0.70N0.45N0.90N再用铝块和小铁块分别进行以上实验,记录数据并分析结果。收集实验数据:研究对象物重G/N空杯重G杯/N物体浸没水中时弹簧测力计示数F′/N杯、水总重G总/N浮力的大小F浮/N(G-F′)排开水的重量G排/N(G总-G杯)石块0.45铝块0.45铁块0.451.150.700.900.450.450.540.340.200.200.650.780.680.100.550.101、F浮=G-F'2、G排=G总-G杯分析数据得出结论即:F浮=G排1.浸在液体中的物体受到向上的浮力2.浮力的大小等于物体排开液体的重力对整个实验过程进行分析3、比较F浮和G排大小归纳得出结论。提出疑问:这个实验还有更好、更直观的方案吗?1、实验要经过多次测量物理量(G、F′、G总、G杯)。2、数据经过做差法处理才得出浮力大小F浮、排开水的重力大小G排的结果。阿基米德原理实验改进改进实验原因:为什么要改进?因而不便于直接通过实验深刻的理解阿基米德原理,因此我对实验进行了改进。首先,传统的阿基米德原理实验步骤繁琐、过程复杂,测量数据多,很多同学被过多的数据搞混,不能总结归纳出正确的结论。其次,不能直接测出F浮和G排的数值,不能通过实验直接得到F浮=G排。