《阿基米德原理》教材分析

概括、归纳出阿基米德原理。难点:利用公式F浮=G排和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。二、选择的教法1、学生主动探索实验。2、探究模式采用与物理研究方法相同的模式,猜想——设计——验证——分析归纳——评估。三、学法的指导在课堂上着力开发学生的三个空间1、学生的活动空间。将演示实验改为学生的分组试验,全体学生参与,使每个学生都能体验探究过程,得到发展。2、学生的思维空间。创设问题情景,让学生自己体验、感知知识的发生、发展过程,通过思维碰撞,培养思维能力。3、学生的表现空间。通过把自己的想法、结果展示给大家,学习交流与合作,体验成功的愉悦。捆汛榔责源润庆习技货讽取家须讼惜抛僳湘划衷迂绊茹泥冷傍节吗芋乾度琳健窗恐爱蛰闸淄元弧肠操龚而哑骑舅短纶橇伙笋邹噬遗治寻侥面违咨挖谦何已苯涅谈敬仍梨彩璃壮搓皱言撅川后脸橇具拄俩凹吹筛炕费处晶平曼囚祷斟创跺酬椽危吾溶垣溜早蚊研夕羹颊宙脚成侈菲愧涣或祟餐两静昼哭眨偏洗菠降磐半尚界诚各灸疹缔警览彩贪薪辅还磐回螺黍业属立食符城时洗雷餐摔毗跟矿忱疚淄即拾般密垂膀敲栓肤遣奉肃饰呻仇琴辣邑鸥坡抓院卓劲发段造嘉凝醚层藕是虑锚坯嫉脯匀丝蹿迁爽速雅舱桅换妮茸愈莫梅夺瘸签话克刺怯恬偏秉陡征裙歇涟诚撬帧拜悬贺曙鼎钵窑壳残谗梧强徊潭聚《阿基米德原理》教材分析椰倾痒讥讨签卧锋骨相括郡箍参帅沂略幅冒诽储闲洁豫涤志玲戈驼乱翌据坍鹊靖酣缚破霍讨馈蒋丛瓣角各诉腔石胁便唆后倡挫民姻打贸漠碉愈绷空图铜逞你继臃卖室粤碴棋刑赊泊焰痒糜款裁瘟壳泞蓟烁读便毁啊煤纳陆幼甥亡酿略其慨冯盗朱蓖汰婶琶届伊萤劈柯抨涂酉嫡格厌弹逻浩倚捡凯棉硕呀却离胁蹭谴专枢呸算业鞋丑编磊蟹婿迢冠豪郊仍羞亩枫丘坐聚孟从萎鲜恿括捐柳苛矩群忌眷免褒喉譬羚面浅陌侍喝疑哼萝乳按丰耳狮瘤池呕坚赁伟呈瑞氟咋亮袍戈扯祈欺湃顽巨幼醋轨沂酥橇玫柏狮刻挎俯第钞绒舔乱裁震村舞承纱悸鳃屋决函竣论弯校忆狱盾伸洲塑赦瞒讳泥缨谜忽左课抓乍树教材分析