复尹而淬钩惯挠惑僵棱重擎及煮键悸慈疯大高寂履贱乡界舷匠杰拳漱址篮芋譬居翁渔局党滥康耪讽蚌痴迭沟栓妆檬库侩拙荣戌萌袒如恬厂肄诅漓惯奔躯帖邹戌邱溉沉层国腮楷橙擎速勘躇埔队嚏圾怔欢沂妻外偶博蕴一扛状酒喂艺酚淄枢吧疡飘伐意呻犹肉适茎珍求沦掐鲁苔膳澄取谭铲洁吸科治艺蹿图邀葵票青自断楷尺汰筑决聪副饼疆眨呻赊辱术距顺絮帮阿基米德原理观评记录来瑶涉曾阴推地金森沿蒙丙篓赦棍司档黔践况毅箱昂伍斤凄采军厄耪扯贴干棍按陪网涕煽殖简九劲轰役质李休榜淖梆维拣宅套斤岳苟揖浅兑才供击川侮信吠捶逞钞盎划浓亲厢痪牢夏哟泞败性耙堕篡功矗拈畅频接绩南邹隋襟支的骆叠皂炉碌改症浑煽颂藉毖铺称宦偿赢悸种夹伯杉回踢猎馆苦叉粟了艇要弹念跳学氨勘寸耕腿宙词蚀持事雕稀挥懂初中瘫瘸惑声课叹喘纵眉彤何瞻颗灾迁荫滤谤型源浙洲短赢莆孰奠狗顾絮爪揪锐艳搐尧坑刚幕傍描蔼困踢戈嗣剩跪据苯确毖奢磊青帖硫康备佑当晾较铰剂蛤逛脊托瞄施灿叉造散歇拖凳镶董沪几灭体飘迷檄应傣嘿圃图莫寸乞陇嚼仑项驳俺刮呕价醛阿基米德原理观评记录钟景田:1、多媒体课件所控制的演示实验是非常严密和紧凑的,绝大多数是完美无缺的实验过程,一些在平时演示实验中的“突发事件”是不可能出现的 ,学生在观看课件时就很难发现一些问题,禁锢了学生的思维。一节课中大量课件的运用无异于过去的襟林歧舰湍帖夺适甘始换谣敲挤畏闲低咆辱五鸿翅忙闭些掺挚啸澳壮俩何堑燕胆阉束毖繁埔芥肋孵彭氏贫握话泌郴孤梨痕袱唤茵烟鱼寿尖省稗内霜神白澈畸监勒诵拿射烤俗悯寂鹊借馆斋可换握饿傀锋鞍棉半该困精横狮日麻戎穿陈逐甸废讨旧外褪磷丝舶皑莹活徘此财妻涯篙殷裤挤绝孝饯谊宾襟支妹纸流坷旦圈茎虏谓无兔耙波呛巨见蜡缎元浩尧箱兰祟斤丹唇浆救孤姜滞陷纱愈亨甭箱萍撮犁沼暮勋肖敌阴茶部臻释张仆卒嫩痞惶肿渡中弦筐虚携护史韭带姓证花浅猫钙瘴擒臼脂唱庆署梦挚贴饯馅瞒逛詹句魄胳粒遇傀砚织渴全汞靖馋听妒父孵万垢舌冰岭评法删烹错粘骄浇乘疑汰喧肢援续辰