民国时期的教育

药物门;第三部预科生入医科的医学门。第六章:民国时期的教育(4)师范教育的宗旨与课程师范学校以造就小学教员为宗旨,高等师范学校以造就中学校、师范学校教员为宗旨。男、女师范学校都分本科和预科,本科又分一、二两部。男师第一部设修身、读经、教育、国文、习字、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、农业、乐歌、体操等课程。女师本科第一部除不设农业、另加家事、园艺、缝纫外,外国语为选修,其他与男师相同。男师本科第二部设修身、读经、教育、国文、数学、博物、物理、化学、图画、手工、农业、乐歌、体操等课程。女师第二部不设读经和农业,另加缝纫,其他与男师相同。男女师范第二部均设修身、读经、国文、习字、外国语、数学、图画、乐歌、体操等课程。女师加缝纫。高等师范学校预科设伦理学、国文、英语、数学、论理学、图画、乐歌、体操等课程。本科分为国文部、英语部、历史地理部、数学物理部、物理化学部、博物部等学科。各部又有分习科目。本科各部还有共同必修科,科目为伦理学、心理学、教育学、英语、体操。研究科就本科各部选择二、三科目进行研究。此外,还有专修科目和选修科目,视需要临时设立。第六章:民国时期的教育(5)实业教育的宗旨与课程实业学校分为农业、工业、商业、商船等校,以教授农、工、商业必需之知识技能为目的。甲种实业学校施完全之普通实业教育;乙种实业学校施简易之普通实业教育;亦得应地方需要授以特殊之技术。第六章:民国时期的教育二、1922年的“新学制”(一)建立1922年9月,北洋政府召开全国学制会议,对全国教育会联合会所提出的学校系统改革案稍作修改后,又提交全国教育会联合会第八届年会再征求意见。最终,在此基础上制定了《学校系统改革案》,于同年11月1日以大总统的名义颁布,这就是1922年“新学制”,或称“壬戌学制”。此外,因其采用的是美国式的“六三三”分段标准,故又称“六三三学制”。