曰 矣。 (2)正确、流利地朗读课文,背诵课文。(3)根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 2、能力目标 通过讨论能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 3、情感目标 培育学生热爱祖国语言文字的思想感情。三、教法学法1、教法:范读模仿读、点拨教学 2、学法:自读自悟、合作探究四、明确教学重难点教学重点:1.指导朗读和背诵课文。2.品读分析两人不同的学习态度,导致不同的学习结果。教学难点:学生根据注释读懂每句话意思,整体感知课文内容。五、教学流程 1、警句引路、导入新课 2、范读激趣、模仿读读通全文 3、熟读成诵、疏通文意 4、同桌互讲、全班交流 5、合作探究、读书明理第一个教学环节:我出示孟子的简介及警句, 请学生读一读,并说出自己的理解,告诉学生这些警句就是用文言写成的,以激发学生学习兴趣。孟子简介孟子(约公元前372―前289)名轲,字子舆。战国时人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师,被尊称为“亚圣”,后世将他与孔子合称为“孔孟”。他的诗句我们熟悉的有:不以规矩,不成方圆。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈君子不怨天,不尤人。生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。天时不如地利,地利不如人和。第二个教学环节:指导学生读。古人云:“读书百遍,其意自见”,而现代的教育家也在强调:“兴趣是最好的老师”。在学生了解学习文言文的方法后,我先让学生按照读古文的方法自己读,然后指导读。出示应注意的读音和该停顿的地方,接着范读课文,做到抑扬顿挫、自如,感染学生,激发诵读兴趣。最后模仿读,指导文言文的朗读方法:一要把握读的速度放慢,二要注意停顿得当。yì yǔjùfúyǐ学弈与之俱学弗若之矣huìhónghúzhuóyú诲鸿鹄弓缴弗若与
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