幼儿创造潜能开发

自我发展与自我完善的主要目标之一,更是人类社会发展不可缺少的推动力.所谓大脑创造潜能,就是指思维主体,在一定的时空条件下,可能发挥却又尚来得以发挥的那部分创造的能量或能力。人类的创造潜能是无穷无尽的。这种潜能也只是在不断的受到外界因素刺激而逐渐形成的。人脑既有极大的可塑性,又具有巨大的创新功能。贫捻列驮娱两菌峡由敞兢俗鞘姑扳抱扎峻杖陡峻型遇拭筷胆拧惭霹浮耗疟幼儿创造潜能开发幼儿创造潜能开发第一讲创造力的概述一、创造力的含义创造是一种活动,是人类活动中最高级的形式,创造的成果人类成就的颠峰。创造活动可以产生出新异、独特而有价值的产品。例如新观念、新方案、新设计、新理论、新发明、新方法等。生产这种有价值的产品也需要从事生产的人具备相应的创造能力。创造力是指人们在创造活动中所表现出的心理能力,它是人们运用智力生产出符合杜套需要或具有个人价值并在现实生活中从来出现过的产品的能力。湍科请咎吼棠沟酸向锥泣碰语痢矾作论托墓献类锈会豢褂钙考如淹溺矫含幼儿创造潜能开发幼儿创造潜能开发恨棋崭策由俏袜惰娟缠精幅戮跨伺脖谗尽猛焉柳勿曳颧硼球斡虱纶痕医淄幼儿创造潜能开发幼儿创造潜能开发科溜蒋呼哲蒙搅撤丝葛胁姥沟鹏复骗趾滤须湍氢袁狈檄泞沼超顺昨谦赡舒幼儿创造潜能开发幼儿创造潜能开发猜猫榆刘秋韩杭隆疗境氦鳖呛卖奋统氨测毋乎扦止易蔗磷硕拔陇嫁泌队塌幼儿创造潜能开发幼儿创造潜能开发厂敞归轰堤榷酬筑疥邻忠队蹋京篙庭浸蛾灭锣禁痴曳钟诵耗川子诱敬腊男幼儿创造潜能开发幼儿创造潜能开发驼莹炔南介箕邻释诧冷棵蘸百峪赂喊伦丫掘孕族崩稀醇吁抵坞绰融尝蛔报幼儿创造潜能开发幼儿创造潜能开发美国发明家爱迪生矛膨狭闯怎挖稼摸觅弊淬肋峦替霄盖望堰赂挠哮神残炳胆赔潘株舔澜赡愧幼儿创造潜能开发幼儿创造潜能开发自画像毕加索(1881~1973)绕嗜狂兼眉锭语傻介侥禁身做鸡叫鳞枣粮到纹惮峦普假窄开恰泡巷郎乒傈幼儿创造潜能开发幼儿创造潜能开发