最后一击。他的仇人知道无法幸免,把眼一闭,孤注一掷地随手挥剑砍去,只听“叮当”一响,仇人将眼睁开,发现青年人已经毙命,那柄千年古剑也被砍断成两截。原来,千年以来,冶炼技术有了惊人的进步,千年之前的著名宝剑已经不如千年之后的一柄普通宝剑了。4-创新(教育领域):通过对学生施以教育和影响,使他们充分发挥其主观能动性,采用新颖、独特的方式,能够善于发现和认识新事物、新方法。“处处是创新之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”——陶行知5-创新的基本特征创新的基本特征1.目的性 2.变革性3.新颖性 4.超前性5.价值性 6.自主性7.高风险性 8.高回报率-?非平衡是创新之源,创新要通过“非平衡”才能够得以实现,只有营造非平衡状态,才能最终达到创新的目的。?质疑能远离平衡,质疑是创新活动的根本属性和本质特征。?质疑大体上是通过习惯与传统的跳脱,挑战专家的权威,敢于和能够提出问题。这几种表现形式,即打破约束,远离平衡区的。因此要创新就要远离平衡态,要想远离平衡就要熏陶和培养人们的质疑精神。7-8树立自信心培养浓厚的好奇心勤于思考和善于观察乐于交流与讨论大力推行创新教育(培养创新人才要靠扎实的教学改革)没有创新型的教师,谈何培养创新型的学生?没有特色教师,如何造就有特色的学生?-?创新是一种理念。具有新颖性、独特性和开放性等主要特征。?创新是一种精神。创新素质的重要组成部分,它包括七种要素,即创新意识、创新情感、创新思维、创新个性、创新品德、创新美感和创新技法。9-?创新是一种能力。特性包括:敏锐性、变通性、原则性。创新能力的发展依托了个性的充分发展。创新能力作为一种能力,可以合成为创新力,包括学习力、探究力等,其核心是主体性、能动性与创造性。创新是人类改造自然与社会的过程中所体现出的独有特质,作为一种人格特征的表现说明“创新人人都能,人人都能创新”。10
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