课选自人教版初中数学七年级上册第二章第二节.Р整式加减Р解方程、解不等式Р有理数加减运算的拓展和推广Р教学重点:Р合并同类项的法则.Р教材分析Р情感态度与价值观Р教学目标Р知识与能力Р使学生掌握合并同类项法则并利用法则化简整式.Р通过观察、类比、交流、合作的教学过程,让学生掌握学习数学的方法.Р(1)让学生在学习中体会数学的简洁之美.?.Р(2)在探索规律的过程中,培养学生独立思考与合作交流的能力,享受成功的喜悦.Р过程与方法Р二学情分析Р七年级学生Р知识经验Р心理特征Р教学难点:Р正确合并同类项.Р学法分析Р教法分析Р引导探究法Р合作交流Р情境教学法Р类比思考Р三教法学法Р分析归纳Р分析例题突破提高Р类比探究学习新知Р复习回顾引入新知Р随堂练习巩固法则Р归纳小结布置作业Р四教学过程Р1.同类项的定义:Р(1)所含字母相同;?(2)相同字母的指数相同.Р注:所有的常数项也是同类项Р两相同Р2.同类项的判定:Р牢记两相同Р注意两无关Р知识回顾Р复习回顾引入新知Р1Р设计意图:让学生再次熟悉同类项的定义和判定.Р1.下列各组中的两项是不是同类项?若不是,请说出理由.Р2.如果是同类项,那么, .Р基本练习Рy=Р2Р1Р设计意图:进一步巩固对同类项概念的理解.Р第32届洛阳牡丹花会期间,一旅行团预订了洛阳国家牡丹园门票,旅行团里有成人10人,儿童5人,学生2人,老人3人.门票价格为成人票t元,儿童,老人,学生票半价,这一旅行团门票的总费用是多少?Р情境一Р1.运用运算律计算:Р即:10t+5t=(10+5)t=15tР类比探究学习新知Р2Р(1)10×2+5×2? =(10+5)×2? =15×2Р(2)10×t+5×t? =(10+5)×t? =15×tР总费用:Р设计意图:激发兴趣,让学生在美感中体会学习合并同类项是实际生活的需要.Р设计意图:通过类比,揭示知识之间的联系.
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