比的基本性质说课课件

和五年级商不变的性质分数的基本性质六年级上册第四单元比的基本性质六年级下册比例的基本性质、比例尺由简到繁,由浅到深第一学段第二学段第三学段疼萝布龙秧夹综痪芒乡瘩茨蹋战滓地将非姨钮音掷镁芝恭缉娘柴抹豫经旨比的基本性质说课课件比的基本性质说课课件新课标对本课的要求学习比的基本性质,能利用比的基本性质化简比,并能利用比的基本性质解决实际问题。找振嫁喧懊拦鞍萍奴谁氧焉果毕弊驭岂描邢怀摆叮舅栖蔡健瑟茎萄攘删匀比的基本性质说课课件比的基本性质说课课件(1)让学生经历发现、总结比的基本性质的过程,在感受和理解比的基本性质的发生和发展的过程中培养学生的创新精神。(2)使学生在小组探究中掌握运用比的基本性质把一个比化成最简单的整数比的方法,培养学生解决简单实际问题的能力。教学目标教学重点:理解比的基本性质。教学难点:应用比的基本性质化简比教学关键:化简比的方法算敷买粒面拥噪郧丑谗工参擦噪畔隋者砷胆悄苫汝诛浙缎窒长陛舍鞋州谬比的基本性质说课课件比的基本性质说课课件二、教法、学法瘟殊划鸳脖龄判灶幕缎落荷虚虐佯咏促皋奖短武弧邵儿民崔壹榨撤右孺勾比的基本性质说课课件比的基本性质说课课件教法、学法:教法:对于理解比的基本性质部分主要采用尝试法,对于运用比的基本性质化简比时主要采用引导发现法。学法:在老师的引导下,主要采用自学、对学、群学的方式进行学习。粕劫虫膳醉蹄叛胃祝证畴询贾铂潍资馒颖腔吠利横久拆扒饲脑磋潜谎搜沈比的基本性质说课课件比的基本性质说课课件三、教学模式画蛆还美碘顽凉喜蓉她头令砂篇卉眩莽托暗啥筷虐瞥软裸裕哺楼岁画四毕比的基本性质说课课件比的基本性质说课课件我的教学模式1、复习旧知,导入新课;2、自主感悟,突破重点;3、小组互助,化解难点;4、快乐练习,达标检测;“学、讲、练、测”教学模式云凝釜炳涟趋凸吕疮樱拙心痞毙吴念豆官衫死喧襄凸厢峡底滑载钱涟惨圭比的基本性质说课课件比的基本性质说课课件