认识角北师版小学二年级数学下册第六单元林惠婷说课人惠州市第一小学白鹭湖分校说教法学法说教材说教学过程说板书设计教材分析教学目标知识与技能:情感态度与价值观:过程与方法:使学生初步认识角,知道角的各部分名称,并学会画角和比较角的大小。让学生充分感受数学与生活的密切联系,使学生获得学习的信心和乐趣。通过观察、操作等教学活动,培养学生的观察思维能力和动手操作能力。教学重点:教学难点:认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角,比较角的大小。角的大小和什么有关。教学重难点教具:学具:三角尺、活动小棒、正方形或长方形纸片、几个大小不同的角。教具和学具课件、三角尺、几个不同大小的角。情境教学法尝试教学法演示操作法探索发现法动手操作法自主探究法观察发现法合作交流法教法学法一、创设情境,激趣引入二、引导发现,活动探究三、闯关游戏,巩固新知四、课堂总结,完善新知教学过程
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