正比例与反比例北师大版六年级数学下册北师大版六年级数学下册正比例与反比例复习有哪些内容呢?变化的量反比例正比例画一画变化的量相关联的量:一个量变化,另一个量也随着变化。练练手判断下面的两个量是互相关联的吗?1、人的身高与体重2、人的长相与身高3、正方形的边长与周长4、人的身高与跳绳的速度是否是否正比例1、定义两个相关联的量,一个量变化,另一个量也随着变化,如果这两种量的比值(也就是商)一定,那么这两个量就叫作成正比例的量,它们的关系叫作正比例关系。2、判断方法(1)两个相关联的量,一种量变化另一种量也在变化;(2)两个量的比值(商)一定。练一练判断下面的两种量是不是成正比例的量?并说明理由(1)购买苹果的单价一定,购买苹果的数量和总价(2)订阅《中国少年报》的份数与总钱数(3)圆的周长与直径(4)一本书,已读的页数和剩下的页数(5)正方形的边长与面积是不是是不是不是画一画正比例图像是什么样的呢?正比例图像是一条直线。反比例1、定义两个相关联的量,一个量变化,另一个量也随着变化,如果这两个量中相对应的两个数的积一定,那么这两个量就叫作反比例的量,他们的关系叫作反比例关系。2、判定方法(1)两个相关联的量;(2)这两个量对应的数的积一定。大练兵判断下面的两个量是否成反比例,并说明理由?(1)植树的总棵树一定,每人植树的棵树与人数(2)李叔叔从家到工厂,骑自行车的速度和所需的时间(3)华容做12道数学题,做完的题和没有做完的题(4)长方形的面积一定,它的长和宽(5)甲数和乙数互为倒数,甲数和乙数。是是不是是是
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